Объявления
Закончилась зима, погода хоть и преподносит сюрпризы, но с каждым днем становится теплее, солнце светит все ярче. Приходу весны радуются все, особенно дети, ведь в марте после долгой зимы начинаются пусть и не продолжительные, но такие долгожданные весенние каникулы.
Манипуляция – это скрытый психологический прием, целью которого является заставить человека выполнить определенные действия вопреки его интересам. Немаловажный фактор манипулирования – сделать так, чтобы человек сам захотел совершить нужные манипулятору действия. Человек, которым манипулируют, часто чувствует «навязанность», неестественность совершаемых им действий или произносимых слов: делает и говорит совсем не то, что собирался делать и говорить, но не говорить и не делать тоже не может.
В жизни человека возникают сложные ситуации, последствия которых приводят к частым стрессам. Под стрессом понимают свойственную всем реакцию человеческого организма на раздражитель. Основной чертой стресса является пагубное влияние на здоровье человека, на его поведение и характер.
Защитная реакция, которая позволяет нам защитить себя от повсеместно атакующих нас стрессовых раздражителей, называется стрессоустойчивостью. Особое внимание следует уделить процессу выработки стрессоустойчивости у подростков. Именно в этом возрасте человек учится контролировать стресс.
Процесс включения ученика в систему коллективных отношений сложный, неоднозначный, нередко противоречивый. Школьники, будущие члены коллектива, отличаются друг от друга состоянием здоровья, внешностью, чертами характера, степенью общительности, знаниями, умениями.
Манипуляция – это преднамеренное и скрытое побуждение человека к принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения целей манипулятора. Если вы при общении с некоторыми людьми чувствуете странные эмоции, не соответствующие ситуации или резкий эмоциональный всплеск – это может быть признаком манипуляции. Чтобы не стать жертвой манипулятора, нужно уметь распознавать манипуляции и владеть техниками противостояния им.
17 марта 2023 года в МБОУДО ЦППМСП «Семья» г. Уфы состоится семинар для приемных родителей «Адаптация приемного ребенка в семье».
Ведущими мероприятия станут педагоги-психологи Фатеева О.В. и Шарафутдинова Л.Х.
В ходе встречи участники узнают о том, как проходит процесс привыкания в семье для ребенка и остальных членов семьи, чем характеризуется каждый этап адаптации и какие проблемы могут возникнуть.
Весна – это пора пробуждения природы, праздничное, восторженное состояние души и желание начать что-то новое. С ее приходом хочется добавить в свою жизнь красок, сделать ее ярче и красивее.
Подросток – это уже не ребенок, но еще и не взрослый. У него появляется новообразование – «чувство взрослости», а нового смысла, ценностей взрослой жизни, форм взаимодействия во взрослом мире еще нет. Ведущей деятельностью в этот период является общение со сверстниками. Быть принятым в своем окружении друзьями и одноклассниками становится гораздо значимее и важнее, чем у взрослого человека. Сложный кризисный период подросткового возраста характеризуется не только внутренними конфликтами самого ребенка, но и появлением огромного количества конфликтов с окружающим миром, пока для него непонятным, неясным, пугающим. Попытка войти в новую взрослую жизнь связана с проблемами, которые подросток не в силах решить самостоятельно и объяснить окружающим.
На жизненном пути человек сталкивается с критическими ситуациями, характер переживания которых влияет на поступки, действия и развитие личности.
Подростковый возраст является одним из самых сложных периодов жизни человека. На данном этапе взросления происходят глубокие изменения, затрагивающие все стороны жизни ребенка, которые касаются не только физиологии, а также отношений, складывающихся в социуме со сверстниками и взрослыми людьми. Для данного периода характерен неустойчивый эмоциональной фон, частая смена настроения, часы активности в короткий срок сменяются с часами разбитости и усталости. Дети в этом возрасте склонны к самопознанию, подросток пытается понять себя, открыть в себе новые качества. В большинстве случаев несовершеннолетний видит в себе негативные черты, неумение справляться со своим характером, эмоциональность, склонность впадать в крайности, раздражительные недостатки во внешности, желание себя изменить. Именно в подростковом возрасте эмоциональные переживания нарушают адаптацию в социуме. Вследствие этого возникают защитные образования виде отклонений в поведении подростков, в том числе аутоагрессии.
Подростковый возраст – это переходное состояние, начало которого ознаменовано половым созреванием, а конец – приобретением независимости от значимых взрослых. При этом наблюдается несоответствие уровня биологического развития индивида его психологическому и социальному уровням. Формирование целого ряда новых психологических и социальных характеристик, смена личностных и социальных приоритетов вызывают значительный уровень стресса. Переживаемый подростком стресс может привести к нарушениям в эмоциональной сфере ребенка.
